El Instituto Tecnológico de Canarias celebró el pasado martes una jornada híbrida sobre herramientas digitales de apoyo a la teleformación y para la generación de contenidos interactivos dirigidos a facilitar el aprendizaje adaptado a entornos virtuales en la formación profesional

El Instituto Tecnológico de Canarias acogió el pasado 28 de febrero, en su sede de Santa Cruz de Tenerife, una jornada con profesionales del ámbito educativo y tecnológico para poner en común acciones estratégicas y tendencias en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje que están moldeando el sector educativo. El evento fue inaugurado por Alma Cruz, jefa del Departamento de Innovación del ITC, que recalcó la rápida adaptación de muchas organizaciones frente a la pandemia de la Covid-19 hacia mecanismos de interacción en remoto. En este sentido, enfatizó las acciones prestadas por parte del ITC al Gobierno de Canarias a través de distintos webinarios que llegaron a superar los 600 usuarios simultáneos en varias ocasiones.

La innovación en las aulas, tanto de formaciones regladas como no regladas, están experimentando desde hace años profundos cambios que se materializan en el desarrollo y puesta en funcionamiento de las denominadas Aulas de Tecnología Aplicada (ATECA). Estos espacios hacen uso de la tecnología para recrear entornos productivos reales, donde los simuladores y los elementos tecnológicos enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje, como explicó Félix Pérez, coordinador del Área del Innovación de la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos del Gobierno de Canarias.

La pandemia derivada de la Covid-19 puso de manifiesto la urgencia con la que metodologías mixtas de aprendizaje deben ser adoptadas. Iniciativas como Erasmus+ C19 Digital Response atestiguan esta dimensión cada vez más visible de la educación en todos sus niveles. Para introducir las últimas tendencias en metodologías y herramientas de aprendizaje adaptadas a estos entornos mixtos, se contó con la intervención de Íñigo Oramas, jefe de sección del Departamento de Innovación del ITC, quien además introdujo algunas de las conclusiones del mencionado programa que se encuentra próximo a su finalización. En este sentido, el Erasmus+ C19 Digital Response deja tras de sí importantes resultados y recursos a disposición de la comunidad educativa que pueden ser consultados a través de su página web.

Asimismo, dado lo novedoso de este ámbito y toda la información y recursos que ya existen, y los que a diario aparecen, la jornada cerró con una intervención a cargo de Gregorio Hernández, vocal de la Asociación FP Empresa y director del CIFP Las Indias. En este caso, se introdujo el portal de RecursosFP, gestado desde la citada asociación y buscando la promoción de espacios para la formación y la innovación de los centros de Formación Profesional. Este espacio web recoge todo tipo de herramientas para el profesorado con las que mejorar su desempeño docente, pero también en tareas de gestión, mediante la integración de los últimos desarrollos tecnológicos e innovaciones metodológicas.

El Instituto Tecnológico de Canarias es uno de las seis organizaciones que integran el consorcio del proyecto C19 Digital Response, que recibe cofinanciación del Programa Erasmus+ de la Unión Europea.